A todos nuestros compañeros les invitamos a que revisen nuestra propuesta sobre un proyecto denominado
Capacitación a Docentes en Herramientas TIC
Esperando y esta propuesta pueda ser inspiración para aquellos que desean cambiar o modificar los esquemas educativos de enseñanza y aprendizaje en comunión con los nuevos y viejos modelos.
Agradecemos sus comentarios referentes al proyecto.
Atentamente:
García Contreras Yenisey Hernández Escobar Jenny Morales Sánchez Oscar Muñoz López Elizabeth |
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| INTEGRANTES: García Contreras Yenisey Hernández Escobar Jenny Morales Sánchez Oscar Muñoz López Elizabeth |
| TUTOR: E.T.E. Gallardo Hernández Francisco |
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| ASESOR: Ing. Olguín Guzmán Edgar M.T.I |
| 9-10-2011 |
NOMBRE DE LA INSTITUCIÓN
Centro Nacional de Educación Siglo XXI
INTRODUCCIÓN
a) Resumen ejecutivo del contenido del proyecto
El presente proyecto va dirigido a todos aquellos maestros que en la búsqueda de su actualización como docentes y estar a la vanguardia y preocupados por conocer la manera en que las Nuevas Tecnologías de información se han ido incorporando en el campo educativo, se ven en la necesidad de conocer la manera de aplicar y hacer uso de las TIC como otra herramienta más de enseñanza. Recordemos que la enseñanza ha experimentado varias modalidades, yendo desde los métodos tradicionalistas hasta el uso de plataformas de aprendizaje, por tal motivo las generaciones estudiantiles han cambiado sus esquemas de aprendizaje influenciados por los medios de comunicación, recordemos que según los antropólogos y sociólogos la generación Net, hace uso de las herramientas tecnológicas a su alcance, ahora bien se debe buscar el método para que éstas sean apoyo para la educación (chats, celulares, Internet, blogs, redes sociales, etc.), pues las generaciones más recientes requieren de alguien que los guíe para que estos medios sean aplicables en la educación. Es aquí donde el papel del docente es de suma importancia, pues es el experto en la enseñanza, y por tal motivo conoce cómo hacer que se logre el aprendizaje. Sin embargo el experto puede o no estar familiarizado con estas nuevas tecnologías, es por ello la razón de crear un curso-taller dirigido a todos aquellos profesores que desean acortar esta brecha generacional. El proyecto se desarrollara de la siguiente manera:
Modalidad: Semivirtual
Primer fase presencial: Capacitación básica en el manejo de computación
Segunda fase a distancia: Capacitación sobre las herramientas TIC
OBJETIVOS ORGANIZACIONALES
· Brindar una educación integral para un óptimo desempeño
· Promover una capacitación constante a su personal docente para brindar una educación de calidad basada en las necesidades que requiere la sociedad.
· Promover la participación y trabajo en equipo tanto a nivel docente como estudiantil o entre ambos.
· Proporcionar a los estudiantes aprendizaje total basado en valores humanos.
· Fomentar el liderazgo y comunicación como parte de su formación académica.
· Formar seres humanos responsables en y de su entorno.
MISIÓN
Somos una institución comprometida a fomentar el aprendizaje integral en el estudiante impactando directamente en el ámbito social.
VISIÓN
Ser una institución con el modelo educativo de calidad y valores que contribuyan al mejoramiento de nuestro entorno aportando soluciones a las necesidades sociales.
DESCRIPCIÓN DEL PROYECTO DE TECNOLOGÍA A IMPLEMENTAR.
· Hacer que los docentes pierdan el miedo y usen las tecnologías de la información y la comunicación, para realizar las planeaciones y actividades de clase.
· Realizar evaluación diagnóstica a los aprendientes sobre el uso de las TICS para que les permita obtener resultados inmediatos.
· Usar las TICS como herramienta para realizar material didáctico adecuado a su planeación.
· Distinguir las ventajas que implica el uso de las tecnologías en su práctica docente.
· Diseñar herramientas de evaluación pertinentes para sus programas educativos.
RECURSOS REQUERIDOS
a) Tecnológicos
• Proyector
• Acceso a una computadora con conexión a internet
• Paquetería de Microsoft Office (Word, PowerPoint)
• Mindjet MindManager
• PC con reproductor de audio y video.
b) Humanos
• Asesores técnicos en el área de programas computacionales.
• Asesores técnicos en el área de herramientas TIC.
•15 profesores a capacitar.
c) Financieros
Se destinara un presupuesto de 12 mil pesos para el presente proyecto:
• Material didáctico: marcadores, copias, hojas blancas, bolígrafos, carpeta para cada alumno y para instructor: $ 1,500
• Gastos de alimentación, hospedaje, transporte y sueldo de asesor: $ 10,000
• Gastos de alimentos de coffe break en la fase presencial: $ 500
d) De gestión
El curso consta de 45 horas divididas en dos fases distribuidas en 5 semanas:
DOSIFICACIÓN
| | Semana1 | Semana 2 | Semana 3 | Semana 4 | Semana 5 |
| Presencial | X | x | | | |
| No presencial | | | X | x | X |
| Lunes, miércoles y viernes | x | x | X | x | X |
| Horas sincrónicas | 9 | 9 | 6 | 6 | |
| Horas de práctica | 2.5 | 2.5 | 4 | 4 | Las necesarias |
FASE 1: presencial
Tres sesiones a la semana de tres horas cada sesión durante dos semanas: 23 horas total
PLANEAR 6 SESIONES PRESENCIALES.
Semana 1: introducción a Windows, Manejo de Word y Mindjet MindManager
Semana 2: Manejo de PowerPoint, Excel y Manejo de Internet
HORARIO:
| Tema | Día | Horas presenciales | Horas práctica |
| Introducción a Windows | Lunes | 17:00 a 20:00 | 1 hora |
| Manejo de Word y Mindjet MindManager | Miércoles y viernes | 17:00 a 20:00 | 1.5 |
| Manejo de PowerPoint | Lunes | 17:00 a 20:00 | 30 min. |
| Manejo de Excel | Miércoles | 17:00 a 20:00 | 1 hora |
| Manejo de Internet | Viernes | 17:00 a 20:00 | 1 hora |
FASE 2: a distancia
Dos unidades de una semana cada una. Y una última semana de proyecto final: 3 semanas en total, con un total de 22 horas.
PLANEAR TRES UNIDADES DE APRENDIZAJE
Semana 1: El uso del correo electrónico, chat y redes sociales como medios de comunicación.
Semana 2: El uso del blog y WebQuest como herramientas de aprendizaje.
Semana 3: Elaboración de una actividad aplicada a su materia utilizando las herramientas tecnológicas
Evaluación: de manera presencial, el último día para exponer los productos finales, así como compartir las experiencias que les ha dejado usar la tecnología dentro de su labor docente así como, la entrega de la constancia de competencias laborales emitida por la Secretaría del Trabajo Y Previsión Social
HORARIO
| Tema | Día | Horas asesoradas | Horas práctica |
| El uso del correo electrónico, | Lunes | 17:00 a 20:00 | 4 horas |
| El uso del chat | Miércoles | 17:00 a 20:00 | |
| El uso de redes sociales | Viernes | 17:00 a 20:00 | |
| El uso del blog y | Lunes | 17:00 a 20:00 | 4 horas |
| WebQuest | Miércoles | 17:00 a 20:00 | |
| Dudas | Viernes | 17:00 a 20:00 | X |
| Elaboración de una actividad aplicada a su materia utilizando las herramientas tecnológicas | Lunes a jueves | Las necesarias | |
| Evaluación | Viernes | 16:00 a 20:00 | |
JUSTIFICACIÓN DE LOS RECURSOS
RECURSOS TECNOLÓGICOS: proveer a los aprendientes las habilidades básicas referentes al manejo de la computadora y algunos programas informáticos, al mismo tiempo conocer y manejar algunos medios de comunicación a distancia.
El software office se ocupa para capturar y elaborar documentos como evaluación EXCEL, Exámenes en WORD, presentaciones en POWER POINT, elaboración de mapas mentales MINDJET MINDMANAGER, etc.
RECURSOS HUMANOS: Contar con especialistas en computación que ayuden a los aprendientes a conocer su funcionamiento. Expertos en tecnologías de la información que demuestren qué medios TIC existen y cómo aplicarlos en la enseñanza.
RECURSOS FINANCIEROS: Brindar el equipo didáctico necesario para realización de las sesiones presenciales, así como brindar un ambiente de comodidad con algunos alimentos. Proporcionar al capacitador los recursos económicos necesarios para su desempeño, además de una remuneración monetaria por el desempeño de su trabajo.
RECURSOS DE GESTIÓN. Para que los aprendientes obtengan un aprendizaje significativo es necesario comenzar desde lo básico para ello consideramos que 2 semanas con un total de 18 horas presencial más 5 de practica en casa, son justificables para que se cumpla con el objetivo de manera presencial consideramos que mantener una comunicación horizontal alumnos_ maestros, utilizar herramientas comunicativas es necesario, por ello pensamos que el chat y el blog son herramientas de fácil acceso y uso para mantenerse comunicados. Y la utilización de WebQuest es una herramienta, para la utilización de estas herramientas virtuales se destinaran 3 semanas con un total de 24 horas.
REFERENCIAS APA.
Dávila Sandra. Generación Net: visiones para su educación. Orbis revista científica ciencias humanas, abril, año/vol. 1, número 003. Fundación Miguel Unamuno Maracaibo, Venezuela el año es 2006.
El proceso de visualización Misión, visión, Valores, Octubre 7, 2011, De:
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Pino Díaz José, Gestión y Administración de proyectos, Aplicación a las bibliotecas, archivos y centros de documentación, Octubre 6, 2011 De: http://www.ciecem.uhu.es/centrodocumentacion/documentos/seminario/ponencias/GestionProyectosPepe_Pino.pdf
Rabling Conde, G, (2011). Rúbrica de Evaluación Proyecto Integrador Final, Sistema de Universidad Virtual, UAEH. Octubre 8, 2011. De: http://cvonline.uaeh.edu.mx/Cursos/Maestria/MTE/Tecnologia_Educ/Unidad%203/Rubrica_Evaluacion_Proyecto_Final.pdf
López Carlos, (2008), Uch Portal de estudiantes de recursos humanos Estrategia y dirección estratégica, Como redactar una misión (2002), Octubre 5, 2011, De:
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